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校長 廖傑隆
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一、教育願景:
經營一所適性發展、創新教學、國際視野的全人教育學校
二、教育理念:
實現以學生學習為先、教師專業為重、家長資源支持之溫馨美感校園。
(一)以多元學習發展自我,實現多元展能
重視每個獨特的個體,搭建多元展能的舞台。鼓勵孩子多元展現,實現適性發展、培養終身學習的好習慣,以適應未來世界發展。
(二)以團隊帶動團隊,重視教師專業發展
鼓勵教師發揮專長,進行專業社群發展。以學生學習成果為出發點,
推動行動研究、課程發展,形塑溫馨專業團隊氛圍。
(三)建立標準化流程,重視行政績效與效能
凝聚團隊共識,建立專業形象,降低工作負荷。以熱情贏得親師
生信賴,以績效展現學校經營成效。
(四) 引進校外部資源,促進學生學習
積極建立社區資源連結,促進親師合作關係。盤點並引入外部資源,
以協助教師教學和學生適性學習,促成學校革新。
(五) 重視親師合作,聚焦學生學習
以學生學習為焦點,凝聚學校發展重點。親師共創學校願景,落實於
課程計畫,以提升基本學力為目標。
(六)實踐校園美學,美化空間角落
以溫暖、包容、多元的觀點,營造溫馨的校園氛圍。以時間空間為軸
線,進行校園整體規劃;善用空間優勢,發展學校特色亮點。
三、學校經營理念
一、發展教師專業:專業才有尊嚴
在社會分工越來越重視專業化的時代,學校也應是專業人員的組合。我認為,要讓教師有尊嚴,唯有教師夠專業、對教學有熱情、對學生夠用心。校長要是課程領導者,建立學校品牌;校長要是教學的領導者,帶領老師分析學生學習的優缺點,發展學習社群,將教師專業發展落實在學生學習成果上。
二、重視學生學習:學力才是基礎
學生的學習成果是學校效能展現最重要的指標。我會帶領教師,針對本校學生的基本學力的現況進行優缺點描述分析,研究教學對策和改進的方式,並且定期檢討改善成果。
三、重視行政領導:分工是為了合作,簡化才有效率
學校行政是專業,也是歷練,更是校務發展的根基。校長的任務是敦請、培育兼具教學專業與行政溝通的專業人才,形成專業團隊,打造學校品牌。
四、重視親師合作:以學生學習為焦點,共創親師生三贏
家長是學校重要資產,也是教育的合夥人。以學生學習作為學校的同心圓,讓家長時時了解學校校務發展狀況,贏得家長的支持。
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